嬰兒
嬰兒喜歡聽到父母的聲音。當你與嬰兒交談時，你正在為他們的大腦建立說話的模式和節奏。這有助嬰兒變得更具語言能力和連結感，他們天生就具備溝通的能力。
- 與嬰兒交談能令他們感到安心
- 當聽到嬰兒的聲音，就向他們回話交談
- 給嬰兒唱童謠
經常告訴嬰兒你們正在做甚麼是很重要的。嘗試在日常生活中與嬰兒交談，例如說“讓我們來換尿片”：
- 在脫去嬰兒衣物時，可以觸摸並叫喚這是他們的手臂和小腿。
- 告訴他們接下來會做甚麼。
- 向他們展示尿片。
當嬰兒聽到你多次重複這些話語後，他們將會開始配合。
以上情況，大約會在嬰兒四個半月大的時候開始。你可能會注意到他們抬起手臂和小腿。此時毋須急於進行護理程序，例如換尿片和洗澡。只要全神貫注面向嬰兒，並輕聲解釋你正在進行的每一個步驟。
嘗試描述你正在做的事情，有助嬰兒將詞語與活動聯繫起來。這也為他們接下來要做的事情做好準備。嬰兒會從中學習到表現友善和尊重的溝通技巧。這有助他們感受到安全和能夠充份準備自己去回應。
試想像如果有人突然從背後把你舉起來，你會有甚麼感覺！你可能會感到驚訝，甚至會感到惱火。有時候，尤其你正在趕時間，你或會這樣對待你的寶寶，通常缺乏眼神接觸，而且不會解釋正在發生甚麼事。請理解嬰兒是需要被關懷和交流溝通的。他們亦需要時間來處理發生在他們身上和周邊的事情。
你可曾留意到，你對嬰兒的說話方式與對成年人的不同？也許你會使用類似唱歌的高調聲線，而且會放慢語速？
這是一種眾所週知與嬰兒溝通的方式，這是天生的本能使然。有時，你甚至會看到大齡兒童對著嬰兒這樣做。
嬰兒喜歡這樣的溝通，因此請不要覺得難為情。你可能需要少許時間來適應自己運用這種不熟悉的說話方式。然而，這有助於嬰兒意識到父母正在與他們談話。他們很快就會聆聽，並專注起來。
時常與嬰兒保持眼神接觸也有助保持他們的注意力。清晰且緩慢地說話，能夠幫助嬰兒辨認對他們有意義的詞彙。如果嬰兒偶爾轉過身去，請不要擔心。因為嬰兒需要花時間吸收，然後處理他們的思想和感受。
你可以透過語調和面部表情作的變化令嬰兒覺得有趣。當您以這種方式溝通時，嬰兒會感受到他們自己的重要性。他們喜愛享有父母全心全意的注意力。
要吸引嬰兒的注意就要多些使用他們的名字。你可以使用一些親愛的暱稱，或只屬於你和他們之間的專有稱呼，例如“小寶”、“晴晴”(名字疊字)、“小妹”等。但是，這個做法會令嬰兒可能不會學會對自己的真實名字做出反應。如果之後可能有其他人來照顧他們，就需要特別注意這一點。
大齡兒童
對大齡兒童，你可以提出開放式問題，這些問題不僅僅需要回答“是”或“不是”。在他們玩耍時，可以問一些描述性問題，例如：「你玩緊你架車仔喎，係好靚嘅藍色呀！車仔要駛去邊度呢？」
嘗試跟從孩子的視線角度來看看孩子見到的事物，體會孩子的視覺感官，然後與孩子談論這些經驗，這都是有幫助的。
你還可以用稍微不同的方式重複孩子所說的話。例如，如果孩子說：“架車仔去緊動物園呀！” 那麼，你就可以話：「邊個坐係架車仔去動物園呀？」
欲了解更多信息，請參閱我們的說話能力和語言頁面。
圖書與故事
如果你有一些道具，比如木偶，那就太好了，因為會令講故事時更加生動。你不需要任何華麗的道具，只要一隻舊襪子和幾顆鈕扣就可以製作一個襪子木偶。在木匙羹上畫臉譜也很有趣。
不同的家庭成員可能會為孩子朗讀相同的書本。而每個成年人朗讀圖書的方法都不樣，這種多樣性對孩子是有益的。你可以：
- 強調不同的詞語
- 用不同方法朗讀
- 留心故事的不同部分
- 為不同角色使用不同的聲音
當你與孩子分享圖書故事時，你就是在幫助他們。孩子能夠藉此發展他們的專注力和注意力持久度。你可以通過指向圖片來幫助他們將詞語與圖片聯繫起來。由於孩子的注意力持久度較短，你可能無法讀完整個故事。但你仍然為孩子提供了你一同分享、處理和探索圖書的機會。
加入你社區的圖書館是值得的，你可以借閱兒童圖書，還可以參加押韻時間活動。
以下由喬治亞（Georgia）朗讀由朱莉亞·唐納森（Julia Donaldson）撰寫的的《猴子拼圖》（Monkey Puzzle）。你可以在Barnardo's Plymouth的臉書頁面上找到以下其他故事：
本頁面是與 KCA 合作共同製作的。
